Artículo Materias optativas. Organización del Bachillerato en tres años académicos. Conforme a lo previsto en el artículo Competencias clave. A efectos de este real decreto, las competencias clave del currículo son las siguientes: a Competencia en comunicación lingüística. En el anexo I se definen cada una de las competencias clave, así como los descriptores operativos del grado de adquisición de las mismas previsto al finalizar la etapa. Las enseñanzas mínimas que establece este real decreto tienen por objeto garantizar el desarrollo de las competencias clave previsto en el anexo I. En el anexo IV se establece, para las materias comunes y de modalidad del Bachillerato, el horario escolar que corresponde a las enseñanzas mínimas.
Esto implica examinarlas desde un punto de vista crítico y estético, estableciendo amistades entre la propuesta musical y el contexto histórico-social en el que fue creada. La materia, que supone una continuación y una especialización de los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos durante las etapas educativas anteriores, se cabestrillo en dos cursos. En el bis, se profundiza en esos aprendizajes y se introducen aspectos histórico-estéticos. En levante proceso analítico se familiariza, por un lado, con procedimientos compositivos tales como la repetición, la variación, la emulación o el desarrollo; y, por otro, con la identificación de los faz estilísticos que permiten asociar las obras con un autor o autora, un género o un contexto musical acordado. El hecho de aprender a ahondar una propuesta musical no solo permite al alumnado aproximarse al procedimiento y a los mecanismos de deconstrucción de una obra, sino que le dota de las herramientas necesarias para comprender el conjunto de la propuesta y saber utilizar, en diferentes contextos, los elementos que la conforman. La interiorización de los aprendizajes de la lección, a partir del reconocimiento y la reproducción de patrones musicales, ya sean melódicos, rítmicos, armónicos o formales, permite al alumnado contar con recursos aplicables a procesos de creación o trova de obras sencillas, generando nuevas ideas sonoras.
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